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请一定告诉孩子!要想提高成绩,学会听课很关键!

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  • 发布时间:2021-05-14 17:09
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这是很多同学都会有的困惑:明明自己学习挺努力的,可是,为什么成绩就是上不去呢?

 

一位从教30多年的特级教师指出,同学们的学习成绩不理想,是因为上课时不会听课。

 

同学,你会听课吗?

 

有一项针对中学生学习情况的调查发现:听课效果越好,所学功课的成绩越好;听课效果差,则成绩也比较差。

 

每节课虽然都是45分钟,但是同学们能否利用好,这个效果是大不一样的。而且,同学们听课不仅要获取知识,还要学习老师的思维方法,锻炼分析问题与解决问题的能力。所以,课堂上的45分钟如何利用,大有学问。

 

听课可不是一个孤立的活动!除了听课前让自己的身体、情绪状态准备好外,还需要知识上的准备。要想提高听课效率,还得做好预习和复习。

 

听课前:做好预习

 

中学的知识量越来越大,要求同学们更多地进行理解、联系与思考,而非单纯的死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。

 

通过预习,同学们可以发现新课中的难点,等老师讲到时就会格外注意;也可以掌握每节课的基本内容,快速跟上老师的思路,并积极回答老师的提问,从而保持积极的听课状态。

 

有些同学说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时间那么紧,哪有时间预习?”确实,现在的同学们学习已经够紧张了。但成绩好的与成绩中等的同学,一个显著的区别就是前者做作业快,效率高。

 

在相同的学习时间里,他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。

 

如果时间很紧,怎么办?

 

1.对于听课效果好的科目,少预习或不预习;对于听课效果差的科目,多预习。

 

2.单科课程的预习时间控制在8-15分钟,主要是把握整体知识内容,记录或记住对于自己而言的难点和课程重点,方便听课时在此处集中注意力。

 

3.实在没有时间预习的,可以在课间花2分钟时间快速浏览,从而快速进入听课状态。

 

听课中:注重理解

 

有了好的预习做基础,只能保证同学们的注意力集中在更有效的地方,便于更好地当堂消化知识。

 

有些同学上课拼命记笔记、抄板书,出发点是好的,但却没有理解老师讲的内容,课后需要花更多的时间去理解课堂上的内容,自然得不偿失。

 

该怎样记笔记呢? 

 

有一位成绩优秀的同学,总结出了记笔记的“三原则 ”:

 

1.宁可笔记记不全,也要先听老师讲课的内容;

2.课本上讲述很详细的内容,不再做详细的笔记;

3.不抄老师的板书,而是重点记老师的分析思路与解题方法。

 

只要坚持这三个原则,同学们不仅能提高听课效果,还能获得宝贵的复习资料——课堂笔记。

 

听课后:及时复习

 

有了前面的预习和认真听课,能保证同学们记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律,对抗遗忘的利器就是复习。

 

因此,在听完课后,还应及时复习以巩固当天所学的知识,并形成有计划性的复习习惯,从而将所学知识深深地印入脑海。

 

如果同学们将以上的预习、听课和复习的方法做到位,相信同学们听课的效率会更高,成绩自然会更优秀。

 

优等生的听课法宝

 

那些考入名牌大学的优等生有什么学习法宝呢?

 

教育专家经过研究后发现,“听懂每一堂课”是他们取得优异成绩的第一法宝。

 

老师们讲课,常常是“课堂45分钟,课后10年功”,而优等生的听课箴言是,“课堂走神1分钟,课后摸索半天功”。

 

那如何让同学们提高听课效率,让思维在课堂45分钟里与老师时刻同步呢?下面介绍几个诀窍供同学们借鉴:

 

1.每天坚持累计不少于1小时的中等强度的体能锻炼,每天保持课间10分钟彻底放松休息的好习惯。课间多做一些轻体力健脑动作,为课堂45分钟的高度集中注意力储备足够的脑力,像伸缩手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。

 

2.调节听课心态,优化听课意识。对于不太喜欢的课可找一张白纸,认真列出不喜欢的这堂课的优点、理由,隔一天重复一次,这样就能慢慢说服潜意识去喜欢这些课,从而有个积极的听课心态。

 

3.在听课过程中,要放松心情来理解课本上的内容。不要抱着一种紧张的记忆心态来死记硬背,这样很容易造成脑神经疲劳,反而使听课的注意力涣散。

 

4.老师讲课结束后,不要急着看书做作业,而应闭上双目,向后仰头,把刚才听课的重要内容再像放电影一样地回味一遍,把老师讲课的内容真正印在脑海中。

 

 --END--

 

图文来源:网络。

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